Skab struktur i skolen: Nøglen til tryghed for elever med autisme
I mange danske klasselokaler er der elever, der oplever verden lidt anderledes end flertallet. For børn og unge med autisme kan hverdagen på skolen byde på særlige udfordringer, hvor uforudsigelighed, skift og sociale krav kan skabe utryghed og forvirring. For disse elever kan struktur være selve nøglen til at føle sig trygge, forstå omgivelserne og dermed få de bedste muligheder for læring og udvikling. Struktur handler dog ikke kun om faste rammer eller timetabeller –…